根據(jù)各類人才的崗位系統(tǒng)、任職層級(jí)、職業(yè)發(fā)展方向等特點(diǎn)，對(duì)各類人才采取崗位培訓(xùn)、知識(shí)更新、專項(xiàng)培訓(xùn)、外出深造、自主選學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、崗位輪換等各具特色的培養(yǎng)開發(fā)方式，落實(shí)45小時(shí)/年的人均培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

　　崗位技能人才的培養(yǎng)，主要采取理論培訓(xùn)和實(shí)際操作技能提升相結(jié)合的方式，通過大力開展崗位練兵、技能競(jìng)賽、以老帶新等活動(dòng)，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍，不斷提升技能人才崗位操作中解決問題的實(shí)踐能力。

　　技術(shù)人才的培養(yǎng)，要圍繞崗位基礎(chǔ)、專業(yè)資質(zhì)、專業(yè)拓展、應(yīng)用研修等內(nèi)容不斷優(yōu)化提升知識(shí)結(jié)構(gòu);要通過搭建創(chuàng)新平臺(tái)，以業(yè)務(wù)項(xiàng)目為載體帶動(dòng)其實(shí)踐能力和技術(shù)水平的提高，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，注重成果。

　　經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持做好任職基礎(chǔ)、任職資格和在職研修三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別要圍繞現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，在日常管理實(shí)踐中，各級(jí)管理人員應(yīng)精通本職工作，熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)，重要崗位的人員要突出提高戰(zhàn)略決策、市場(chǎng)判斷、開拓創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)防范、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。

　　探索開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);為促進(jìn)人才發(fā)展，在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施的制度建設(shè)上進(jìn)行積極嘗試，較大限度明確各層次員工的需求目標(biāo)和發(fā)展空間，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使員工學(xué)有方向、干有勁頭;應(yīng)注重將知識(shí)更新和繼續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程，以本崗位專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為主，其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)、基本技能培訓(xùn)為輔;安排員工參加本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流、技能考察等活動(dòng)，及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外業(yè)務(wù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展視野。最終，通過定期對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，適時(shí)調(diào)整，及時(shí)建議，帶有目的性的培養(yǎng)，為其成才鋪路搭橋，激發(fā)其創(chuàng)造力，幫助其找到最合適的位置。

　　積極促進(jìn)人才內(nèi)部流動(dòng)，適才使用;有計(jì)劃的加強(qiáng)輪崗鍛煉和交流掛職，交任務(wù)、壓擔(dān)子，采取老帶新、師帶徒的方式，分類選派干部、優(yōu)秀人才至經(jīng)營(yíng)管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮攻堅(jiān)克難作用;至至基層一線檢驗(yàn)自身統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力;豐富工作經(jīng)歷，提高工作技能。

　　注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)核心凝聚力